橙同學AI大語文項目優(yōu)勢多：

1、高考改革是教育導向，是傳統(tǒng)文化復興的訊號：國文教育是中國傳統(tǒng)文化崛起和民族信仰再造的靈魂工程，教育部政策導向的背后，是市場需求的剛性打造、是商機，單一的讀寫能力訓練不能滿足國人中文素養(yǎng)能力的提升，今早啟動“大語文教育”模式，才能夠占得市場先機，從而加速學校發(fā)展，實現收益倍增，并有效的覆蓋、打擊競爭對手。

2、語文學科提分不是單一的作文提分：語文學科提分，是對孩子語文綜合能力的要求增加，是聽說讀寫全方面能力的訓練成果的檢驗，不是對單一的“作文”分數占比的提分，這么膚淺的認知。

3、作文不代表語文：聽說讀寫的綜合性訓練才是語文的基礎，作文只是寫作層面能力的訓練，只是素材積累能力的體現之一。

橙同學AI大語文項目套系多：

4、“橙同學AI大語文”項目才是語文教育的名氣詮釋，是中文素養(yǎng)提升的單獨捷徑：橙同學AI大語文主張語文教育以課堂教學為軸心，向學生生活的各個領域開拓、延展，將學校生活、家庭生活和社會生活有機結合起來，倡導“先做人再作文"的教和育平行理論。同時，把傳授語文知識同發(fā)展語文能力、發(fā)展智力素質和非智力素質有機結合起來，利用聽、說、讀、寫的訓練模式，使學生接受全面的、整體的、強有力的培養(yǎng)和訓練。